La comunicaci\u00f3n es la base de nuestras relaciones, el aprendizaje y la interacci\u00f3n social. Al concienciar sobre estos trastornos, se trabaja de forma paralela para crear un mundo m\u00e1s inclusivo, donde todos tengan la oportunidad de desarrollar sus habilidades de comunicaci\u00f3n. Ese es el objetivo del D\u00eda Internacional que se conmemora cada 20 de octubre.<\/p>\n
\u00abAdem\u00e1s, al diagnosticar y abordar estos trastornos a tiempo, estamos allanando el camino para un futuro m\u00e1s brillante y productivo para estos peques, permiti\u00e9ndoles alcanzar su m\u00e1ximo potencial. Por lo tanto, la concienciaci\u00f3n sobre los trastornos del desarrollo del lenguaje -que se celebra hoy- es un acto de empat\u00eda y justicia que beneficia a toda la sociedad\u00bb, afirma Pilar Garc\u00eda de La Granja, directora de la Fundaci\u00f3n Querer. Esta asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que trabaja con ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, siendo los trastornos del lenguaje una de sus especialidades.<\/p>\n
\u00abDamos voz a quien no la tiene y seguridad en la alimentaci\u00f3n\u00bb<\/p><\/blockquote>\n
El habla es la gran herramienta con la que los seres humanos logramos establecer interacciones con otras personas. Aunque las plataformas de mensajes han logrado imponerse en el d\u00eda a d\u00eda, es la palabra hablada la que nos ayuda a resolver la inmensa mayor\u00eda de situaciones a las que nos enfrentamos de manera cotidiana. Por ello, es muy habitual que las personas que presentan dificultades en el habla tiendan al aislamiento social y a la depresi\u00f3n.<\/p>\n
Tal es el compromiso de la Fundaci\u00f3n Querer con la b\u00fasqueda de una plena comunicaci\u00f3n que cuenta con un colegio integral especializado en ni\u00f1os con problemas en el lenguaje. Se trata del Cole de Celia y Pepe. All\u00ed, un equipo de profesores especializados, logopedas y terapeutas ocupacionales ayudan a los m\u00e1s peque\u00f1os a superar sus dificultades del habla y, as\u00ed, impulsarles hacia un futuro prometedor en todas las parcelas de su vida. La concienciaci\u00f3n sobre los trastornos del desarrollo del lenguaje es un acto de empat\u00eda y justicia<\/p>\n
Logopedia, pilar fundamental<\/strong><\/p>\nLa logopedia juega un papel clave en el estudio, el diagn\u00f3stico y el tratamiento de los trastornos del lenguaje, que dificultan notablemente el d\u00eda a d\u00eda de los ni\u00f1os que los experimentan y que condiciona el desarrollo de la persona en un futuro. Virginia Estremera es logopeda del Cole de Celia y Pepe. Est\u00e1 especializada en \u201cDificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje por la UOC\u201d y en \u201cIntervenci\u00f3n logop\u00e9dica en da\u00f1o neurol\u00f3gico\u201d por la Cl\u00ednica San Vicente. Cuenta con amplia experiencia en poblaci\u00f3n infanto-juvenil y adultos desempe\u00f1ando funciones de asesoramiento, valoraciones e intervenci\u00f3n individual y grupal en trastornos del lenguaje, habla, lectoescritura, voz y degluci\u00f3n. Realiza terapia en castellano e ingl\u00e9s. Hablamos con ella sobre los trastornos del lenguaje.<\/p>\n
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\u00bfPor qu\u00e9 es necesario concienciar sobre los Trastornos del Desarrollo del Lenguaje?<\/strong><\/p>\nLos trastornos del desarrollo del lenguaje hacen referencia a las dificultades que presentan entre el 2% y el 5% de la poblaci\u00f3n infantil y es por ello que es importante concienciar sobre ellos para conseguir un diagn\u00f3stico precoz y por tanto un buen tratamiento.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 se entiende por trastorno del lenguaje?<\/strong><\/p>\nHace referencia a las dificultades tanto de comprensi\u00f3n como expresi\u00f3n del lenguaje sin que haya alguna otra patolog\u00eda asociada, como pueda ser una p\u00e9rdida auditiva o discapacidad intelectual.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 se\u00f1ales deber\u00edan alertar a los padres de que algo no va bien?<\/strong><\/p>\nSe debe prestar especial atenci\u00f3n a si comprende su nombre, instrucciones simples o la palabra \u201cno\u201d. En cuanto a la expresi\u00f3n prestar atenci\u00f3n, es crucial hacerlo cuando el ni\u00f1o comienza la emisi\u00f3n de sus primeras palabras, teniendo que ser \u00e9stas antes de los 2 a\u00f1os. Adem\u00e1s, hay que estar muy atentos a si presenta dificultad para crear oraciones simples de dos o tres palabras sobre los 30 meses.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 trastornos son los m\u00e1s frecuentes?<\/strong><\/p>\nSon trastornos muy heterog\u00e9neos donde puede ver afectaci\u00f3n en uno o varios niveles del lenguaje. Estas dificultades pueden darse a nivel fonol\u00f3gico (dificultades para articular palabras y sonidos de la lengua), a nivel sem\u00e1ntico (vocabulario escaso y dificultad para integrar nuevos conceptos), a nivel morfosint\u00e1ctico (uso casi exclusivo de oraciones muy simples, con errores gramaticales y dificultades para comprender oraciones largas y complejas) y por \u00faltimo a nivel pragm\u00e1tico (poca habilidad para iniciar y mantener conversaciones, ausencia de lenguaje narrativo y comprensi\u00f3n literal).<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 pueden derivar si no son tratados a tiempo?<\/strong><\/p>\nAnte la ausencia de diagn\u00f3stico y tratamiento precoz puede haber dificultades sociales; por ejemplo, para comprender normas sociales y de juegos. Tambi\u00e9n tendr\u00e1 dificultades en la adquisici\u00f3n de la lectoescritura y en problemas derivados de la baja autoestima y frustraci\u00f3n, como son los problemas emocionales y de conducta.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se personaliza el plan de tratamiento para cada paciente?<\/strong><\/p>\nA cada ni\u00f1o\/a se le realiza una evaluaci\u00f3n inicial para establecer la l\u00ednea base en varias \u00e1reas, tanto a nivel de lenguaje como de funciones ejecutivas, entre otras, y as\u00ed poder establecer cu\u00e1les son sus puntos fuertes y los d\u00e9biles. Partiendo de ello, se establecen los objetivos de tratamiento. Es importante tener en cuenta la opini\u00f3n de familiares y entorno escolar para mejorar las necesidades diarias que puedan tener.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1an los familiares y cuidadores en el tratamiento de los trastornos del lenguaje?<\/strong><\/p>\nEs fundamental el trabajo diario de los familiares y las dem\u00e1s personas del entorno de los ni\u00f1os, ya que son sus modelos y a trav\u00e9s de los cuales van a adquirir e integrar el lenguaje. Es por ello que ser\u00e1 necesario que presenten un lenguaje adaptado a cada situaci\u00f3n. El lenguaje debe ser claro y adaptado al nivel de comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n del ni\u00f1o\/a, hablarle despacio y con una actitud positiva mostrando un lenguaje no verbal relajado.<\/p>\n
Se recomienda dedicar momentos del d\u00eda para jugar y hablar compartiendo intereses y motivando a que se comuniquen. En el caso de que alguna oraci\u00f3n no sea correcta, no corregir de forma directa sino devolver la frase con el modelo correcto. Es muy positivo que exista buena comunicaci\u00f3n con otros entornos del ni\u00f1o\/a, como por ejemplo con la escuela y con sus terapeutas, si los hubiese.<\/p>\n
Se recomienda dedicar momentos del d\u00eda para jugar y hablar compartiendo intereses y motivando a que se comuniquen<\/p>\n
\u00abSabemos las dificultades que experimentan los ni\u00f1os con trastornos severos en el lenguaje y la comunicaci\u00f3n para acceder a la informaci\u00f3n. Asimismo, entendemos la frustraci\u00f3n de las familias por no lograr niveles eficientes de comunicaci\u00f3n. Nuestra misi\u00f3n es desarrollar el m\u00e1ximo potencial de cada ni\u00f1o, garantizando el acceso a la informaci\u00f3n. De esta manera lograremos personas integradas social, cultural y emocionalmente\u00bb, recogen los objetivos del Cole de Celia y Pepe. Unas metas que hoy, 20 de octubre, D\u00eda Internacional de la Concienciaci\u00f3n sobre los Trastornos del Lenguaje cobran m\u00e1s sentido, si cabe.<\/p>\n
Fuente: 2o Minutos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Cada 20 de octubre, se celebra en todo el mundo el D\u00eda Internacional para la concienciaci\u00f3n sobre los Trastornos del Desarrollo del Lenguaje. No afectan ni mucho menos \u00fanicamente a los ni\u00f1os, pero se calcula que hasta el 5% de los ni\u00f1os presentan dificultades y, en muchas ocasiones -por desconocimiento- la mayor\u00eda de estos casos pasan desapercibidos, por lo que los ni\u00f1os que est\u00e1n presentando dificultades para el desarrollo del lenguaje no reciben la atenci\u00f3n adecuada en un momento crucial para su aprendizaje. Por ello, se decidi\u00f3 poner en marcha toda una jornada mundial para acercar estos trastornos a toda la sociedad.<\/p>\n![\"Trastorno](\"https:\/\/www.familiaysalud.es\/sites\/default\/files\/1114.trastorno_especifico_lenguaje.png\")
\u00bfPor qu\u00e9 es necesario concienciar sobre los Trastornos del Desarrollo del Lenguaje?<\/strong><\/p>\n![\"Uno](\"https:\/\/s2.abcstatics.com\/media\/familia\/2019\/10\/16\/trastorno-kSn--620x349@abc.jpg\")
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